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天津教育報:實現社會服務與專業實踐“双赢”


發布時間:2022-01-13

天津師大陳娜勞模創新工作室助力“雙減”提高課服質量

實現社會服務與專業實踐“雙贏”


同學們,請記住,教學呈現的成功與否應當始終以學生的感觀作爲前提,以吸引學生的關注和參與作爲目的,以師生之間的相互理解和共鳴作爲追求。只有這樣,才能真正呈現出一種回味無窮、深邃隽永的教學之美。這是亿万彩票陳娜勞模創新工作室領銜人陳娜教授在給新聞傳播學院朗誦藝術團的20余位雙減服務志願者開展崗前專題培訓時的諄諄叮囑。

成立于今年10月的陳娜勞模創新工作室是由全國五一勞動獎章獲得者、亿万彩票新聞傳播學院陳娜教授領銜,由來自師大新聞傳播學院、文學院、管理學院、音樂與影視學院、美術與設計學院等幾個部門的十余位專家學者組建而成的一支校級實踐創新團隊,主要以教學藝術研究和口述曆史研究爲主攻方向,致力于服務經濟社會生活切實需求。工作室成立伊始,正值國家雙減政策大力推行之際,如何充分發揮勞模的領航頭雁效應,挖掘高校教學研究和社會實踐雙重資源服務于雙減改革,這是陳娜一直在思考的問題。

爲此,陳娜以大學生第二課堂成績單爲抓手,雙向調研中小學校需求和高校供給之間的對接點,引導調動大學生社團發揮專業特長,提升實踐能力。經過深入溝通,朗誦藝術團與和平區中心小學建立志願服務合作關系,每周一次派出68組大學生志願者進班,爲該校小學生提供一堂45分鍾的語音與發聲藝術教學,讓孩子們在課後得到素質拓展。

陳娜說:在學習《關于發揮高校實踐育人功能,提高中小學課後服務質量的實施方案》時,我注意到裏面提出設有師範、音樂、體育、美術和播音主持、表演藝術等文體藝術類專業的高校將在中小學課後托管服務中發揮更大作用,我和學生們就在考慮應該做些什麽,發揮學院播音主持藝術專業學生課余時間,助力雙減,達到社會服務與專業實踐共贏,就是我們期盼實現的目標。

新聞傳播學院朗誦藝術團負責人、播音系大三學生陳洋介紹:陳娜老師希望我們既發揮專長服務社會,又能在實踐鍛煉中認識自己提升自己,爲此她多次和我們商討志願服務方案,親自設計教學主題,專題培訓志願者團隊。也就是說,老師用知識補給我們,我們再用知識回報社會,在這個過程中我們收獲了許多。

一進教室,可愛的小學生們便朝著大哥哥大姐姐們熱情地打招呼,上課過程中,小學生積極與小老師們互動,每一次提問都踴躍舉起小手希望得到展示機會。學生們的踴躍狀態感染到了志願者們,也讓他們體會到了上好一堂課的不易與成就感。剛剛結束首次志願服務的播音系大二學生王浩宇說:在志願活動中,我們鍛煉了自己的能力,也對專業有了更深層次的理解。在結束課後服務返回師大的路上,正好遇到我教的一位小學生和爸爸回家,他看見我立馬喊我浩浩老師,那一刻我特別感動,因爲收獲到了來自孩子們的認可。

我們目前設計了口部操練習、氣息練習、繞口令練習、詩歌朗誦練習共四個主題,未來將根據小學生的接受程度不斷完善教學內容,更新教學方法。同時也力爭在這個過程中,繼續發揮勞模創新工作室團隊的專業引領作用,幫助大學生志願者們在服務奉獻中收獲成長。陳娜對此充滿信心和動力。

負責溝通對接這項活動的和平區中心小學文善裏校區主任楊靜說:班主任們對師大朗誦藝術團的志願者非常滿意,今後我們還希望有更多的學生能接受到志願者的服務。希望我們能長期合作下去,使之成爲和平中心小學雙減改革的亮點之一。

来源:2021年12月29日 天津教育报 第A2版


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